一、名词解释(每小题4分,共20分)
1、犯罪心理
2、犯罪心理结构
3、犯罪目的
4、犯罪心理预测
5、变态心理
二、填空(每空1分,共20分)
1、犯罪构成的四个要素是:_______________、______________
_____________、_______________。
2、依犯罪经历的差异,分为________与累犯,偶犯与_________。
3、犯罪行为发生机制的常见模式有_______、________、________。
4、犯罪心理结构的不断强化,可分为三个阶段:___________阶段、__________阶段、________阶段。
5、情绪型动机犯罪的心理结构特征为:______________、______________、________________。
6、被缉捕的犯罪嫌疑人的心理状态主要有:_________、__________、__________。
7、对罪犯进行_____________是进行心理矫治的前提。
8、虞犯指的是________________。
三、简答(每小题5分,共30分)
1、按犯罪的不同动机来分,犯罪可分为哪五种类型?
2、少年犯罪人的动机特征主要有哪几点?
3、造成行为人疏忽大意过失犯罪的主要心理因素有哪些?
4、在犯罪心理的预防中,一般与特殊心理预防的内容有哪些?
5、什么叫犯罪动机,它一般要经过哪几个阶段?
6、团伙犯罪的心理特征有哪些?
四、论述(每小题15分,共30分)
1、比较过失犯罪与故意犯罪心理的不同。
2、进入90年代以来,女性犯罪比例呈现出明显的上升趋势,请从女性犯罪心理角度谈谈你对这一问题的认识。
答案:
一、名词解释
1、犯罪心理:是指影响和支配犯罪人实施犯罪行为的各种心理因素的总称。
2、犯罪心理结构:是指行为人在犯罪行为实施前已经存在的、在犯罪行为实施时起支配作用的那些畸变心理因素有机而相对稳定的组合。它是行为人个性心理结构中社会心理缺陷的总和,是其发动犯罪行为的内部心理原因和根据。
3、犯罪目的:是指行为人主观上通过实施犯罪行为所希望达到的结果。
4、犯罪心理预测:是指运用心理科学的理论和方法对某些个体犯罪或再犯罪的可能性所做的有根据的估计和推断。
5、变态心理:是指人的知、情、意活动和个性心理特征,以及行为表现超出了正常范围,甚至表现为某种程度地丧失了辨认能力或控制能力。
二、填空
1、犯罪主体、犯罪客体、犯罪主观方面、犯罪客观方面
2、初犯、惯犯
3、渐变型、突变型、机遇型
4、定型化、个性化、职业化
5、自尊心成就感过强、不良的情感品质、挫折耐受力差
6、自首心理、潜逃心理、对抗心理
7、心理诊断
8、最有可能犯罪的人
三、简答(每小题5分,共30分)
1、按犯罪的不同动机来分,犯罪可分为五种类型:
物欲型动机犯罪;
性欲型动机犯罪;
情绪型动机犯罪;
信仰型动机犯罪;
集合型动机犯罪。
2、少年犯罪人的动机特征主要有:
犯罪动机的产生易为外界诱因引起;
犯罪动机易变化,不稳定;
犯罪动机有强烈的情感性和情绪性;
犯罪动机的未被意识的特征比较明显。
3、造成行为人疏忽大意过失犯罪的主要心理因素有:
事业心、责任感不强,对工作草率粗心,不负责任;
注意品质不良;
性格方面的粗心大意,感知、记忆模糊,思维判断有片面性;
缺乏必要的专业知识和熟练技能,在紧急情况下判断失误,应激不良。
4、在犯罪心理的预防中,一般与特殊心理预防的内容有:
一般心理预防的内容有:(1)排除和减少主体外环境中的消极因素。(2)防止犯罪心理结构的形成。
特殊心理预防的内容有:(1)预防突发性犯罪行为的发生;
(2)破除已形成的犯罪心理结构。
(3)消除实施犯罪活动的机遇。
5、犯罪动机指的是引起和推动犯罪人实施犯罪行为,以满足某种需要的内心起因,是犯罪心理结构中的重要动力因素。
它一般要经过四个阶段:(1)萌发阶段:(2)过渡阶段;(3)定型阶段;(4)消失阶段。
6、团伙犯罪的心理特征有:(每点1分)
团伙意识的整合作用
团伙情感的感染作用
暗示与模仿的诱发作用
权威与服从的统制作用
依附与安全的催化作用
四、论述
1、过失犯罪与故意犯罪的不同点:
从法学角度看:
(1)社会危害性比较上,故意犯罪的社会危害性大;
(2)犯罪的主体和主观方面二者有所不同;
(3)犯罪的客体和客观方面二者有所不同;
(4)刑事责任的比较上,过失犯罪要轻。
从心理学上看:
心理结构的内容和形式不同;
心理状态不同;
心理机制不同。
2、从女性的犯罪心理角度分析造成这一情况的原因:
第一:女性的性别特征与犯罪的关系:
女子青春期生理发育的不可塑性与心理发展的可塑性的矛盾;
不断增长的物质需要与未独立的经济地位的矛盾;
女性的依附心理同自我保护能力差的矛盾;
女性月经期与绝经期的心理和犯罪也有关系。
第二:从女性犯罪心理结构特征来看:
犯罪女性的个性特征、认识特征、情感特征、意志特征都会对其行为产生影响。
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