【 标 题】高等师范教育改革的关键是教学内容和课程体系的改革
【 作 者】谢建社
【作者简介】谢建社 江西师范大学
【摘 要 题】论点摘编
【 正 文】
　　我国高等师范院校现行的教学内容和课程体系的弊端主要有以下几个方面：师范教育没有自己的特色；师范专业结构模式简单；师范毕业生不具备从业竞争优势；高等师范教育教学不能适应中学教学改革的需要。因此，笔者认为高等师范教育改革的关键是对教学内容和课程体系的改革：(1)优化师范教育课程结构必须做到四个结合，即提高整体素质与强化专业基础相结合；拓宽专业口径与适应中学教育改革相结合；开拓专业新领域与适应和促进地方经济发展相结合；突出师范特色与面向普通中学相结合。(2)优化师范教育课程结构：首先是明确师范教育课程结构的指导思想，应该是强化基础，拓宽口径，文理渗透，提高能力；其次是把握建构优化师范教育课程结构体系的统一性、实践性、广博性、衔接性和超前性等主要特征。(3)优化高等师范教育课程结构体系的途径与方法：首先是预测未来，确立我国师范教育体系改革与发展措施，要建立“师范教育一体化”模式，就是从幼儿园到小学、初中、高中的师资一体化。其次是努力增强师范教育体系的开放性与兼容性。再次是合理使用师范教育资源，提高办学质量和效益，必须重视解决重复办学的问题。笔者认为师范院校应与教育学院、教师进修学校、职业技术师范学院合并，以更好地实现“师范教育的一体化”的办学模式。