１　前言
　　高等院校是培养高素质人材的摇篮，体育在高等教育中又占有相当重要的地位。学校除体育课外，认真组织开展丰富多彩的课外体育活动，既可扩大体育课效果，又能丰富学生课余生活，活跃校园气氛，利于培养学生多种体育兴趣。为此从深入了解学生的活动兴趣与动机出发，采取有力措施培养兴趣，引起动机，从根本上调动学生从事体育锻炼的积极性，推动学校课余体育活动全面持久地开展，使体育更好地为培养高素质人材服务，就显得十分必要。
　　２　研究对象和方法
　　以湖南税专９８税一、会计、经管二班、辽宁税专９８税二、电会一班、涉外一班近３００人为对象，采用问卷、提问、交谈等方法收集资料，进行统计分析。
　　３　调查结果与分折
　　①从资料统计得知喜爱和经常参加体育活动的（每周３次以上）７８人，占２８．７％；有时 或偶尔参加体育活动的１３６人，占５０％；不太愿意或被迫参加体育活动的５８人，占２１．３％。显示经济和喜欢参加体育活动的学生不足总人数的１／３，７０％以上学生是有时或偶尔参加体育活动或不太愿意或被迫参加体育活动。反映大多数学生在思想上还未充分认识到锻炼身体的重要性，没有真正体会到运动所蕴藏的乐趣。这也许与学校体育场地器材不足和组织开展体育活动不力，以及活动内容缺乏多样性等因素有关。
　　②从学生课外选择体育活动内容上看（见表１），男生排列在前三位的项目是足球占 ２２．５％；健身运动占１９．８％；篮球占１３．９％，合计占５６．２％。女生排列前三位的项目是健美操占４０．４％；排球占１２．３％；篮球占１１．５％，合计占６４．２％。表明男女生对现有体育项目的兴趣比较集中，且女生的兴趣稳定性略高于男生。这些项目活动大都带有明显的健身性、健美性、趣味性和娱乐性，活动本身比较激烈、富有刺激，又有健身强体实效，因而对广大学生产生了较大的吸引力。
　　③从表２不难看出学生参加课外体育活动的动机，男生是出自于增强体质、占３１．５％；为有健美体形、占２０．８％；丰富生活情趣、占１４％。女生则是为了健美体形、占２８．５％；增强体质、占２２．６％；为通过体育达标占１９．３％。显示男女生参加课外体育活动大多是为了增强体质、健美的体形、丰富生活和调节紧张学习情绪。反映学生参加体育活动与他们自身需要有着密切的联系。