第一篇：职业专业教师电子商务有限公司挂职锻炼总结

根据人事处教师实践锻炼的精神，为了响应学院的号召,了解企业生产基本情况，切实做到将教学与实践紧密结合起来，努力掌握新知识、新技能，全面提高学院的人才培养质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，提高校企之间的合作，从而更好地提升专业教师的职业技能与专业素质，我于2015年7月16日-8月16日在武汉小巨人电子商务有限公司参加了为期一个月的暑假实践，收获良多。

武汉小巨人电子商务有限公司作为阿里巴巴官方第三方服务商，立足于阿里巴巴全球b2b平台和淘宝网b2c平台，为跨境电商企业和零售商提供一站式电子商务解决方案。目前公司团队100人，下设运营部、设计部、技术部、市场部、培训部、企划部、行政部和财务部,小巨人电商云集多位b2b运营专家，团队骨干均为资深运营顾问，更有阿里巴巴mvp讲师，拥有强大的数据分析和软件研发团队，能够为企业提供全球旺铺视觉优化、产品定位、数据分析、关键词seo、后台软件定制等多维度运营服务，系统规划企业电子商务成长之道，通过精准有效的电子商务外包整体解决方案，帮助企业轻松实现“品牌”与“利润”双赢。现将在这里实习一个月的主要收获总结如下：

一、学习阿里巴巴国际站一站式解决方案

小巨人这家电子商务企业是为传统外贸企业提供外贸电商解决方案，提供阿里巴巴国际站业务一站式解决方案，从店铺设立，全球旺铺装修，产品拍摄，网站代运营等一站式服务，为传统企业转型升级提供了有利的后盾。

（一）编写产品关键词和标题

刚开始的第一周主要是进行全方面的培训学习，每天都有安排培训，从最先开始的了解小巨人的框架、价值观、文化开始，然后到学习编写关键词、发布产品、搜索排名、平台诊断、橱窗优化、店铺装修等。我是从最基础的工作编写关键词开始做起，首先，运营专员给我分配了15个关键词，这15个关键词都是跟激光雕刻机相关的，我们将这15个关键词都统称为k1，根据这个15个k1需要自己想办法在每一个k1的基础上延伸出k2和k3，可以通过google搜索或者将k1输入到阿里巴巴官网上看相关产品的标题寻找灵感的方法，基本的原则就是关键词k2需要包含k1，关键词k3包含k2，然后在k1、k2、k3的基础上组合成标题，这种方法叫包含法。另外一种方法叫系列法，也是我用的最多的一种方法。系列法适合先将标题写好，然后再分别从标题中选取修饰词作为k2和k3，但是无论用哪种方法，标题的字符都不能超过64个字符，关键词的字符不能超过50个字符。

写关键词和标题是基本功，为了夯实基础，提高写关键词的速度，这项工作贯穿了整个实习前期，从15个慢慢加到26个，虽然重复琐碎枯燥，但是只有这样才能真正学到东西。比如做得多了就会总结出一些技巧，将自己之前用的比较多比较好的修饰词单独做一张表，积累自己的词汇库，这样用起来就会随手沾来。

（二）发布产品

产品关键词和标题写好后就可以开始发布产品了，我进行的是类似产品发布，就是在前人已经有发布这类产品的基础上进行发布，这样一来工作量就得到了很大的减轻，因为产品的详情介绍已经有了现成的模板，所以我需要改的地方主要是四处标题一处3个关键词和6张照片，在发布的过程中需要注意的几点问题如下：(1)需要修改的标题有四处；

（2）关键词也需要修改；

（3）产品的图片6张不能重复，顺序是前面是带边框的，中间是细节图，最后是效果图。产品发布好后，就可以在阿里后台查询自己发布宝贝的排名。查排名的时候要注意每个标题对应的3个关键词都要查，而且产品的图片和标题都要和你发布的产品一致才行。

（三）旺铺诊断

根据陈鹏和张兰兰讲师培训的旺铺装修和诊断的内容，自己找一家店铺进行分析诊断，将诊断出的问题总结成图表和报告。首先，在阿里巴巴官网上选择一家店铺，看它的关键词和标题有哪些问题，是否匹配，滚动banner有多少个，全景海报的尺寸大小是多少，信用保障额度有多大，橱窗利用率是高还是低等，然后填好表格，再根据表格进行诊断，表格的主要内容包括产品图片、标题、关键词、关键词排名、产品p4p位置等。这项任务能够很好地将所学进行运用，也只有在自己做的过程中才会发现问题解决问题。

二、深化校企合作，进行跨境电商人才培养与孵化

小巨人作为湖北网商盟的成员之一，与湖北高校进行校企合作，进行跨境电商人才的培育，同时小巨人与企业深入合作，进行跨境电商人才的输出，解决跨境电商企业用人之急和大学生就业，孵化大学生自主创业。

这次我院有5名13级商务英语外贸专业的学生来到了小巨人进行为期2个多月的实习和比赛，这5名学生在尚洁老师和我的带领下，参加了2015年首届大学生跨境电商创新创业大赛（a类），这个跨境电商运营类大赛，是使用企业真实账号、以真实的企业产品、面对真实的国际客户运营，所以实际上，该类赛事，是学生团队入跨境b2b企业实习，在此基础上pk的比赛，最后的比赛结果根据参赛选手在企业实习中的实际运营数据指标和交易指标作为竞赛成绩。我们参赛实习的5名学生在学校的积极号召和支持下，热烈响应，在企业实习和比赛期间勤勤恳恳，任劳任怨，抱着一颗求知若渴的心认真地学习工作，生活上碰到的一些困难都能独立解决，自主生活能力得到了很大提高。作为带队老师的我，看在眼里喜在心里，这一个月下来，我看到了我们学生在于曼队长的带领下，无论是在比赛成绩上，还是在工作态度上，都得到了很大提高，相信这次实习和比赛，为深化校企合作，培养企业所需瑶的跨境电商人才做出了很大的贡献。

三、改变思想观念，提高教师学习技能积极性。

通过到企业实践，教师的实践工作能力得到了训练和提升，通过与企业人员的交流，明确了职业教育教学改革的方向。在培训形式、内容的突破有所突破。职业学校教师下企业，有利于进一步落实“双师”，脚踏实地地深入现场，将培养环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场，把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作交流，传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业教师培训为主转达为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。培训的形式、内容有了很大的改变。在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。

提高了对人才培养的认识。下企业锻炼学习，使我充分的收集了企业一线的相关资料并了解了企业对学生素质和技能等方面的要求，还通过企业锻炼对教学改革进行了思考，对如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解，还了解到教学与企业之间的差距，了解到当前人才培养与社会需求的差距，为以后在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。更重要的是使我对于大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思考。同时我也了解到企业的良好服务意识、心理素质与沟通能力、随机应变能力，这些都是企业员工的基本要求，对我们下一步进行教学改革等都有很好的参考价值。

第二篇：教师挂职锻炼总结

2011年6月，滨海区实验小学和崔家央子小学结成“城乡帮扶联谊学校”，两个学校共同制定了《建立优质教育资源共享机制，全面提升学校办学水平实施方案》。其中要求：结对学校每年选派中层以上的优秀干部到对方学校挂职，挂职干部要真正参与学校管理，列席或参加校级干部会，安排具体管理岗位，具体承担起实质性管理责任。到帮扶学校挂职的干部，不但要学习学校的管理经验和方法，更要学习对方学校的管理理念，并辩证地应用到本校管理中，为完善本校管理系统服务。每校每学期派出干部不少于1人，挂职时间不少于2周。

根据以上要求，作为崔家央子小学教学业务的主管领导，我有幸于2011年10月18日至10月29日，到滨海实验小学挂职课程部主任，和实小的领导、教师共同工作、学习了十几天，虽然挂职时间很短，但我被实验小学严谨扎实的工作作风，以人为本、与时俱进的教育理念，爱岗敬业、积极进取的工作精神和所取得的辉煌成就所感染，深受教育和启迪。

在挂职培训学习期间,我严格遵守培训时间,认真学习研究领会实验小学的办学理念、办学思想以及校园文化特色,积极参与学校的各项活动和各种会议,经常主动和学校各个部门的领导、教师沟通交流。坚持多听、多看、多学、多思，做到了边学习，边交流，边思考,边总结。认真研读实验小学的各种资料、活动方案，始终不忘和自己过去的工作实际进行对照比较，进行深度思考，从中吸取精华，探寻教育管理的良计妙策。把在实验小学的所见所闻和我的收获、思考、体会及时记录,并归纳总结,形成文字材料，从中感悟教育的真谛和管理的境界。

在挂职培训学习期间,与所挂职学校领导和教师建立了深厚的感情和友谊。并通过我两周的学习、工作，使两个学校之间建立了友好关系,促进了两所学校的互相交流。

通过12天的高速“充电”与“洗脑”，现将所见所闻、所思所感归纳整理如下：

一、挂职学校基本情况

（一）内部环境

实验小学硬件齐全，设施齐备，为学生的全面发展提供了良好的环境。

（二）内部管理

1.新颖的办学模式

2.全新的育人目标

3.科学的管理机制

4.鲜明的教学特色

5.成熟的办学经验

二、挂职学习的内容和方法

1.学习的内容

①校长的办学思想和办学理念；②教育教学管理特别是教学管理；③现代教育教学理论和方法在中小学教育教学中的运用与创新等。

2.学习的方法

挂职学习期间，采取在校挂职学习与考察参观相结合的方式进行。

3.所做的工作

全方位参与学校的管理，严格按作息时间上下班，参加每周一上午的校务行政例会，下午的政治学习及分组讨论。12天共听语文、数学、英语、体育等11节课；参加了学校的教工活动；第九届艺术节的演出活动；同学校的教师、学生一起参与了快乐课间、朝阳读书活动；参与了“反思给我的启迪——科研交流会”教研活动和“我爱我家——金点子交流”等活动；亲历了备课、上课、评课等多种形式的教育教学活动。

三、总体感觉

在实验小学挂职锻炼期间，通过向李校长、孙校长交流学习，与各位中层干部沟通切磋，使我切实感受到：“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事业的过程”。我时常被实验小学的老师们感动着：一件那么平常的小事，一项那么细小的工作却被老师们做得有板有眼，有章有法。有人谈到“细节决定成败，过程造就结果，管理产生效益”。老子曾说：“天下大事心做于细。”我们平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。作为一校之长要适时不断地给予教师智慧的启发、精神的熏陶、行为的鼓励，用自己强烈的敬业精神，求真的科学态度，高尚的人格魅力去感染教师，激励教师，带领教师，使校长的工作充满人文精神。我们常常被他们的团队精神所震撼、所感染。

四、值得我们思考与借鉴的方面

1、德育工作

学校着眼于学生的整体素质和长远发展，确立了“让每个学生都获得成功”的校训。让学生学会做人、学会求知、学会健美、学会生活、学会劳动、学会创新。学校始终把德育工作放在首位，不断探索新形式下与时俱进的德育教育新途径，形成了以爱国主义、集体主义教育为主旋律，以道德品质行为习惯养成为主的德育新格局，坚持周一和重大节日的升国旗制度，使之形成了一条独具特色的爱国教育、集体教育的风景线。先后开展的“我能行”、“雏鹰争章”、“礼仪教育”、表彰“光荣旗手”、学做“三字歌”等系列德育活动，形成了文明向上、活泼和谐的精神风貌。

2、教学、教研工作

学校重视教师教育观念的更新，坚持科研兴校，以创新教育为核心，全面深化教育科研。利用多种形式组织教师学习新课程标准，展开讨论、通研教材，开展“同步教学研讨”活动，系统把握教材的重难点和知识间的相互联系，推动了新课程工作的开展。学校注重抓常规管理，强化全员的常规意识。开展的“全员教师常规互评互学展评活动”，促进了教师之间的相互学习、相互借鉴、相互提高。学校重视教师外出学习、深造，以培养骨干教师。在开发校本课程方面，做了大量探讨性工作。在组办特长教育已有成功经验的基础上，让学生自主选择学习内容，开设了英语、书法、素描、国画、简笔画、电子琴、乒乓球等课程，做到时间、场地、人员、设施四落实。学期初教师制订实施方案，由教导处审核，组织实施，学生的特长得到了培养。并将传统的课间操，改为每日三十分钟的“间操课”，“健康育人”的教学宗旨得到充分体现。初具特色的校本课程已发挥出越来越明显的教育作用。一年一度的“教育教学开放月”活动，让家长亲临课堂，零距离感受校园生活，与任课老师进行了细致交谈，了解学生、了解学校，表达愿望、增进互信。

3、信息化建设及教育效果

学校筹资近100多万元，使多媒体设备全部进入各个普通教室，投资20万元新建了两座多功能电教教室。投资20万元新建成了计算机网络教室，并为教师办公室配备了电脑。XX年又筹资10万元使校园网与寿光现代教育网接通。如今学校有设备高档的微机室，各个教室配有多媒体设备，为促进学生终生发展奠定了良好的基础。也使教师彻底脱离了传统的“一支粉笔、一张嘴、一块黑板”的教学手段。教师自我学习的压力，掀起了学习计算机的热潮。通过培训学习， 100％的教师会用计算机备课、上课、评课； 45岁以下的教师会制作课件，全部教师获得潍坊市颁发的计算机等级证书。在充分利用现代化信息技术，培养学生的创新精神方面，得到了家长、社会的关注。

4、活动及特长教育

学校注重“特色育人，全面发展”理念的落实，在不加重学生学业负担的前提下，拿出每天下午1小时的大课，对学生进行特长教育，既满足了学生的个性发展需求，又从中得到各类艺术特长的熏陶。每年一度的庆“六·一”艺术节及文艺演出活动，为千名学生搭建起展示才能的舞台，同学们的出色表演多次受到上级行家们的好评。课本故事剧《小白兔和小灰兔》，舞蹈节目《海之恋》分别获中央电视台举办的“校园文艺晚会”节目征集大赛

二、三等奖。

第三篇：专业教师暑期挂职锻炼方案

建筑工程系

专业教师暑期挂职锻炼方案

为建设 “双师素质”教师队伍，抓好专业教师实践技能的培养工作，促进我系实用型人才培养目标的实现，经主任办公会研究决定，各教研室必须按照要求选派部分专业教师利用暑期深入到企业挂职锻炼，提高教师的专业技能水平和实践教学能力。特制定本方案：

一、选派人员条件

（一）与我系签订劳动合同（三年以上合同期）的在岗专业青年教师，以进校不满三年的新员工为主。

（二）考核在合格以上，能安心学院本职工作，有积极进取的敬业精神，并具有培养前途。

二、挂职锻炼地点

根据各专业特点，采用系部统一领导、教研室具体组织与个人自主联系相结合的办法落实挂职锻炼企业，挂职锻炼企业应是校企结合的校外实训基地，要求能无偿提供住宿，并给予一定报酬。

三、时间

挂职锻炼时间安排在每年暑期，每名青年教师应连续参加三年，每次总时间至少一个月以上。

四、形式

尽可能参加顶岗实训，拓展实践知识，增强管理技能，了解行业发展动向，为教学改革探路。

五、计划申报

各教研室根据要求选派专业教师，并将名单和相关资料填写到《暑期专业教师挂职锻炼计划汇总表》，交学院组织人事处统筹协调后，报院长办公会审批执行，纳入员工培训计划进行管理。

六、考勤及待遇

（一）员工暑期在企业参加挂职锻炼期间，视为正常上班，按满工作量计算（专职教师满工作量为每周10课时）薪酬，利用带薪休假进行挂职锻炼的教师，每天可享受津贴30元，挂职锻炼期间的其它福利见《泰山职业技术学院员工暑期休假制度》（试行）的相关规定。

（二）考勤由实践企业记载，组织人事处会同有关系部进行不定期的抽查，根据企业记录按《泰山职业技术学院考勤与休假管理办法》处理。

（三）挂职锻炼结束后，各教研室汇总由企业盖章的教师培训记录、培训总结，到组织人事处核算工作量和补助费。

七、管理

（一）组织人事处负责建立并保存专业教师到企业进行挂- 23 -

第四篇：教师挂职锻炼

车辆工程学院教师挂职锻炼管理办法

为进一步优化教师队伍整体素质，提高教师队伍建设水平，增强办学实力，根据教育部和河南省教育厅关于加强高等学校教师队伍建设的有关指示精神，结合学院实际和我院发展规划，特制订车辆工程学院教师挂职锻炼考核管理办法。

一、挂职人选

选派车辆工程学院综合素质高，业务娴熟，担任专业课程的教师。人选由教研室根据制订的教师培养计划确定(也可以个人自愿报名)，车辆工程学院从推荐的人选中择优确定挂职锻炼教师。

二、挂职企业

郑州客车车辆段检修车间、动车运用所，郑州机务段等现场单位。

三、挂职时间

一般1－6个月。

四、挂任职务及待遇

挂职期间，由段校双方根据教师培养方向，协议拟担任职务（原则上挂任动车所技术专职）。挂职期间的工资福利待遇按照学院“关于进一步加强教师培训工作的意见（试行）”规定执行。

五、挂职期满的使用

教师挂职期满后，回原教研室上班。车辆工程学院和现场单位对教师在挂职期间的工作进行全面考察，形成考察材料归入个人业务档案，作为工作量计算及业务考核的重要依据。

六、教育与管理

挂职教师实行分级管理，在学院人事部门的指导下，由本系主管，挂职教师所在企业具体管理。车辆工程学院负责选派、考察工作。挂职教师所在企业负责挂职教师的日常管理，指定专人“传、帮、带”，掌握挂职教师的工作情况，帮助他们解决工作中的实际困难，适时与学院沟通挂职教师的有关情况，并根据挂职教师的业务表现提出建议。对挂职教师实行动态管理。

对以下情况不适合继续挂职的，及时做出调整：政治思想、道德品质、廉洁守纪等方面存在问题；本人思想动摇，不愿意继续在企业锻炼；身体状况不好，不能适应繁重工作以及有其他不良表现。调整挂职教师，由挂职企业提出意见，报学院人事部门备案。

七、具体要求

教师在挂职锻炼期间接受企业、学院和车辆工程学院的双重领

导。挂职期间，积极完成现场工作任务，遵守现场工作纪律，掌握现场检修、运用等生产环节的最新工艺过程和工艺流程，并适时提出现场工作的改进意见和建议，以寻求对现场开展长期的技术咨询和技术服务。

1、岗前培训。在挂职教师下派企业锻炼前，要制定详细的挂职锻炼计划，锻炼计划须经车辆工程学院领导批准，同时进行岗前培训，组织学习有关企业的政策法规和管理办法，培训由企业负责。挂职期间教师跟随班组作业，参加车间班前会，协同段方开展技术管理工作。

2、考察评价。每月对选派教师进行一次工作情况了解，听取所在挂职企业领导和群众的意见，作为挂职教师考核、业务进修的参考依据。挂职期满后，车辆工程学院会同企业对挂职教师进行全面的考察，段方对挂职教师出具工作鉴定，作为挂职锻炼期间评价的主要依据。

3、工作汇报。挂职教师每单周参加本教研室的业务学习，汇报学习进展和体会。挂职期满应写出提高学习体会，以书面的形式向车辆工程学院汇报，并在结束后向车辆工程学院教师报告挂职期间的体会和收获。

4、挂职纪律。选派教师在企业挂职工作期间必须接受段方管理，严格遵守企业有关制度和纪律；选派教师请假需按所在企业的有关规定办理，时间在一周以上的，需征求车辆工程学院的意见，向车辆工程学院提出书面申请，批准后执行。

5、适时开展近几年毕业生跟踪调查活动，收集现场各种技术资料，以便补充专业教学。

6、挂职期间注意人身安全，高度树立安全第一的思想，不怕吃苦，任劳任怨，做好日常工作记录，与现场保持良好的关系，以确保挂职锻炼的可持续发展。

7、学习内容： 车辆专业：

 掌握CRH

2、CRH

3、CRH5型动车组基本构造和主要技术参数；  掌握时速200km/h动车组的基本修程，各修程检修作业步骤及标准；

 掌握时速300km/h动车组的基本修程，各修程检修作业步骤及标准；

掌握动车组机械师作业标准、考核办法及技能要求；达到动车组机械师机高级职业技能标准。CRH

2、CRH

3、CRH5型动车组构造、工作原理、检修作业标准和检修技能。

    

机车专业：

根据自己的工作实际和学校教学的需要，切实提高自己的专业技术水平。

掌握电力机车的总体及走行部的基本构造与基本原理。电力机车牵引系统的结构，高速机车与机车总体及走行部相关内容等。 掌握机车运用规章内容，电力机车检查与保养等内容。

熟悉常见机车交流传动系统的技术特点和发展趋势,主要有涉及到主电路形式、牵引电机及控制等。

进一步提高自己电力机车专业的基本操作技能，开阔眼界。

八、本办法报学院人事部门备案，由车辆工程学院负责解释。

二〇一〇年八月三十日

第五篇：有限公司员工挂职锻炼方案

关于印发《***-***有限公司

员工挂职锻炼方案》的通知

公司所属各部门：

为了建立和完善公司人才培养机制，培养后备人才，公司特制定了《***-***有限公司员工挂职锻炼方案》，现将方案印发给你们，请遵照执行。

***-***有限公司

***-***有限公司

员工挂职锻炼方案

为建立和完善公司人才培养机制，培养后备人才，为公司可持续发展提供人力资源保障，现结合公司实际制定本方案。

一、适用范围：

公司所属各部门。

二、适用对象：主办（含）以下业务骨干和在本公司工作满两年（含）以上的聘用制员工。

三、挂职人员选聘基本条件：

年龄要求：40周岁以下；

文化要求：大专以上文化程度；

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能力素质与业绩考核要求：具有较强的工作责任感和进取心；良好的个人品质和职业道德；有较强的团队协助能力与沟通能力；上绩效考核为良好以上。

四、工作目的

坚持“岗位胜任与综合培养相结合”的原则，增强挂职员工对业务知识的认知和了解，提升员工综合素质和能力，为公司培养和储备后备生产管理人才。

五、挂职人员工作要求：

1、挂职人员以学习、调研和承担挂职岗位的职责，参与挂职部门具体业务的运作和实际操作过程，提供相关意见和建议，在挂职业务上接受挂职部门领导的管理，在实践中提升管理能力和水平；

2、挂职人员在挂职期间无故缺勤2天以上者，视为本次锻炼无效，同时，公司对挂职人员的无故缺勤按规定处理；

3、挂职者每天应写工作日记，内容包括工作日程记录，工作感受、体会等；

4、挂职人员在挂职锻炼结束后，必须将挂职锻炼心得体会交人事工资部，挂职锻炼心得内容应包括本人挂职岗位业务学习和掌握情况，工作体会和挂职岗位的相关建议等；

六、挂职锻炼部门责任：

1、合理安排挂职人员工作事项与业务学习，指定专人负责挂职人员的业务指导。

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2、制定挂职人员工作计划，并按工作计划指导挂职人员开展工作，让挂职人员充分融入到挂职岗位的实际工作中，在实践中锻炼。

3、要经常与挂职人员进行思想交流，及时掌握其现实表现，业务上进行答疑解惑，做好挂职人员的考勤记录。

4、经过一段时间挂职锻炼后，挂职人员能独自承担起挂职岗位具体的业务工作，较好地履行该岗位工作职责。

5、实践结束前一周，对挂职人员进行考评并做出书面鉴定。

七、挂职工作时间：挂职周期分为半年和一年两种周期，具体时间由派出部门与挂职部门协商确定，每周累计挂职工作时间不能低于2天。

八、挂职形式

1、定岗式的挂职锻炼：如挂职岗位缺员并有空岗，挂职人员就按该岗位在编人员进行挂职锻炼。

2、协助式的挂职锻炼：如挂职岗位无空岗编制，挂职人员就以协助的方式进行挂职锻炼。

九、办理程序及管理：

1、人事关系：人事关系仍然隶属于派出部门。

2、审批程序：

1、由员工或员工所在部门提出挂职申请，员工所在部门与挂职部门出示意见，人事部审核，分管领导审批，总经理批准。

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2、挂职申请审批后，统一由人事部拟定“挂职通知函”正式通知接收部门。

十、 考核与评价

1、挂职人员挂职结束后，挂职部门应以认真负责的态度，对挂职人员在挂职期间的表现：如工作态度、工作能力、业务掌握程度等方面进行客观准确考核评价，并在挂职人员挂职结束后一周内将评价表送交人事部。

2、员工挂职锻炼周期结束，经考核优秀者，列入公司关键岗位后备人才档案，作为晋职（级）加分的依据。

十一、方案未尽事宜由人事部负责解释。

附表一：《***-***有限公司挂职工作审批表》 附表二：《***-***有限公司挂职工作评价表》

附表一：***-***有限公司

员工挂职工作审批表

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附表二：

***-***有限公司

员工挂职工作评价表

年月日

填表时间：

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